Módulo II. Cep Cuevas-Olula

Este es quizás uno de los artículos más comflictivos que podemos publicar pero como es de obligado que hacer pues nada....
Quisiera puntualizar que la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula es muy gratificante y a la vez un recurso muy práctico, de echo en mi especialidad es algo que llevamos usando desde hace mucho tiempo.
El curso es interesante pero he de decir que escaso en el tiempo, no podemos hacer que nos volvamos unos "crack" informáticos con cinco sesiones a velocidad del rayo y unas cuantas en tu casa esprimiendote el cerebro. La formación para que realmente fuese real y eficaz deberían realizarla al menos con un año de adelanto a la entrega de ordenadores, a la puesta en marcha de la adecuación de las aulas..... Es muy dificil transmitir el buen uso de las nuevas tecnologías si aquellos que deben transmitir esa información no tienen un manejo adecuado.
Un saludo ELO

Una vez visualizado el banco de recursos las actividades consideramos que son muy interesantes. hemos elegido el tema de reciclaje ya que es un tema de conciencia colectiva en las aulas, además de la aplicación de estas actividades para el área de Conocimiento del medio, lo podemos usar en otras áreas como lengua castellana, artística....). Haríamos cinco sesiones de trabajo y dividiríamos al grupo clase en pequeños grupos nombrando un secretario en cada una de ellas, favoreciendo así la participación activa del alumnado.
Los recursos que usaríamos serían los mismos planteados en la web. Al igual que la forma de evaluación y la programación de la misma nos resulta adecuada.

Durante la sesión 4 de este módulo de formación de la escuela TIC.2.0 hemos trabajado en un borrador de proyecto (en el poco tiempo que teníamos). Puede verlo en el siguiente enlace.

http://docs.google.com/View?id=dhfkgg2q_64grt8qtfw

La tarea considero que es muy adecuada para el alumnado de tercer ciclo.Trabaja sobre todo la competencia matemática y lingüística, por la resolución de problemas, las actividades de comprensión lectora y vocabulario.También se podría utilizar en otras áreas.
El maestro orientará al alumno/a para realizar la tarea.
La evaluación se podría hacer a través de las actividades del cuadernillo.

“En pocas palabras” es un material visual y lúdico que permite a los niños ampliar su vocabulario y avanzar en el aprendizaje de la expresión oral y escrita de la lengua castellana.Este material no necesita modificaciones ya que es muy completo y atractivo para los alumnos y alumnas.

Este recurso se utilizará principalmente para el área de lengua y literatura pero se puede usar como herramienta en otras áreas.

“En pocas palabras” se puede utilizar como una unidad didáctica, como refuerzo, ampliación y/o complemento.

Se utilizará diariamente en sesiones de una media hora. Los alumnos y alumnas se agruparán en parejas y junto con la maestra descubrirán nuevas aventuras.

Es un material idóneo para el alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo porque utiliza gran cantidad de imágenes y porque sus contenidos son significativos para el alumnado.

 “En pocas palabras” se ha diseñado de una forma amena y colorida, acompañando todo el material con estímulos gráficos o auditivos y planteando el aprendizaje en su gran parte a través de actividades lúdicas, tales como trabalenguas, canciones, juegos, poesías, chistes, cuentos y otros entretenimientos.

El instrumento de evaluación será la observación directa del alumnado por parte del profesor.

Una vez que hemos visitado el blog hemos llegado a la conclusión de que se trata de una gran herramienta, ya que ofrece una gran variedad de posibilidades educativas.
Nos ha parecido una gran idea el hecho de que aparezcan en el propio blog tutoriales acerca del mismo, de tal forma que alumnado, padres y madres puedan conocer este recurso y aplicarlo de forma sencilla.
Por otro lado, es imprescindible que el blog tenga una buena organización, como es el caso ("nube de etiquetas"), ya que de lo contrario puede convertirse en un maremagnum de información dispersa y sin relación.
Desde luego, el alumnado encuentra aquí una manera cómoda y rápida de comunicarse, aportando información, experiencias personales, ideas, etc, con sus propios compañeras/as, con otros centros educativos y darse a conocer a cualquier interesado.
Algunos apectos nos plantean dudas, como el hecho de que, a priori, este blog necesita de un seguimiento exhaustivo y contínuo, que requiere bastante tiempo; tiempo del que, como todos es sabido, los maestros y maestras carecemos cada vez más.