Módulo II. Cep Cuevas-Olula

Me gustaría comenzar haciendo énfasis en la importancia de estos cursos, si queremos que el alumnado llegue al dominio de las nuevas tecnologías debemos empezar por la formación del profesorado.
En mi opinión el módulo ha tenido aspectos muy interesantes y de provecho para aplicarlos en el aula, no obstante creo que los contenidos han sido excesivos y el ritmo no se ha ajustado al nivel del alumnado. Las tareas en casa han sido muy laboriosas y teóricas.Me gustaría concluir diciendo que el tiempo ha sido escaso y la velocidad vertiginosa (esa ha sido mi sensación).
Un saludo.

En esta propuesta didáctica Tic dirigida al área de Conocimiento del Medio, se establecen diferentes niveles de enseñanza-aprendizaje, siendo el objetivo general para todos el siguiente: " conseguir integrar las TIC de una manera eficiente en nuestra tarea docente".

Me he centrado en el segundo ciclo, trabajando en un nivel básico .Se va a trabajar con Impress. Me parece muy interesante La última parte de la actividad que consistirá en crear un juego que consiste en adivinar el animal que ha escogido el compañero de una serie de opciones, denominado "¿Cuál es cuál?”.
Esta unidad didáctica está perfectamente programada, conteniendo, entre otros aspectos: contenidos, objetivos y criterios de evaluación, considero que se puede trabajar como unidad didáctica



Por último, es interesante el apartado de "Autoevaluación", donde se presentan una serie de actividades que van a permitir evaluar los contenidos trabajados en la propuesta didáctica.

El proyecto “ Viaje fin de curso” es un ejemplo idóneo de cómo se debe trabajar por proyectos. En primer lugar, la temática elegida refleja fielmente la realidad del alumnado, lo cual es muy motivador y despierta el interés. En él se trabajan todas las competencias y se fomenta la autonomía y el trabajo cooperativo en todo momento. Incorpora las TIC desde el entorno más próximo donde el alumnado es un elemento activo en su propio aprendizaje. Una de las cosas que me gustaría destacar es que tiene en cuenta al alumnado con discapacidad auditiva ya que incorpora la lengua de signos en su presentación. Para concluir me gustaría decir que es un proyecto completo y bastante educativo.

Durante la sesión 4 de este módulo de formación de la Escuela TIc 2.0 hemos trabajado en un borrador de proyecto(con el poco tiempo que teníamos). Puede verlo en el siguiente enlace:http://docs.google.com/View?id=dhfkgg2q_62fffzh7cs

Esta tarea es acertada para el alumnado de tercer ciclo ya que trabaja sobre todo la competencia matemática y lingüística.Entre las actividades planteadas destacar la resolución de problemas, las actividades de comprensión lectora y vocabulario.También se podría utilizar en otras áreas.El maestro orientará al alumno y alumna para realizar la tarea.La evaluación se podría hacer a través de las actividades del cuadernillo.

“En pocas palabras” es un material visual y lúdico que permite a los niños ampliar su vocabulario y avanzar en el aprendizaje de la expresión oral y escrita de la lengua castellana.Este material no necesita modificaciones ya que es muy completo y atractivo para los alumnos y alumnas.

Este recurso se utilizará principalmente para el área de lengua y literatura pero se puede usar como herramienta en otras áreas.

“En pocas palabras” se puede utilizar como una unidad didáctica, como refuerzo, ampliación y/o complemento.

Se utilizará diariamente en sesiones de una media hora. Los alumnos y alumnas se agruparán en parejas y junto con la maestra descubrirán nuevas aventuras.

Es un material idóneo para el alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo porque utiliza gran cantidad de imágenes y porque sus contenidos son significativos para el alumnado.

 “En pocas palabras” se ha diseñado de una forma amena y colorida, acompañando todo el material con estímulos gráficos o auditivos y planteando el aprendizaje en su gran parte a través de actividades lúdicas, tales como trabalenguas, canciones, juegos, poesías, chistes, cuentos y otros entretenimientos.

El instrumento de evaluación será la observación directa del alumnado por parte del profesor.

Después de realizar la encuesta hemos llegado a la conclusión de que sería positivo integrar las TIC’s en el Currículo ordinario para que nuestros alumnos y alumnas sean cada día más competentes.
Por ello, el blog ofrece la posibilidad de usar Internet para que desde sus casas, y de modo interactivo, puedan realizar las actividades que hacemos en nuestras aulas mediante las fichas, de un modo motivante y lúdico.
Además de ofrecer este recurso a nuestros alumnos y alumnas, se puede compartir con todos los que quieran visitar las actividades para que así se puedan beneficiar de ellas y optimizar la colaboración familiar.
Para conseguir este reto es necesario la dedicación y formación del profesorado.

Una vez que hemos visitado el blog hemos llegado a la conclusión de que se trata de una gran herramienta, ya que ofrece una gran variedad de posibilidades educativas.
Nos ha parecido una gran idea el hecho de que aparezcan en el propio blog tutoriales acerca del mismo, de tal forma que alumnado, padres y madres puedan conocer este recurso y aplicarlo de forma sencilla.
Por otro lado, es imprescindible que el blog tenga una buena organización, como es el caso ("nube de etiquetas"), ya que de lo contrario puede convertirse en un maremagnum de información dispersa y sin relación.
Desde luego, el alumnado encuentra aquí una manera cómoda y rápida de comunicarse, aportando información, experiencias personales, ideas, etc, con sus propios compañeras/as, con otros centros educativos y darse a conocer a cualquier interesado.
Algunos apectos nos plantean dudas, como el hecho de que, a priori, este blog necesita de un seguimiento exhaustivo y contínuo, que requiere bastante tiempo; tiempo del que, como todos es sabido, los maestros y maestras carecemos cada vez más.

Creemos que se puede utilizar tal como está aunque dependiendo en cada caso del nivel del grupo, lo adaptariamos para que puedan realizarlo los alumnos con atención a a la diversidad.
Consideramos que se puede encuadrar en cualquiera de las áreas del curriculum, aunque por el tema en sí parece ser mas idóneo para el área de C.N.S.
Se podría usar de forma globalizada pero incluyendo actividades algo mas lúdicos e imágenes visuales, para activar la motivación del niño.
Dentro de la programación se puede usar como parte de una unidad didáctica, pero entendemos que habría que completarlo con objetivos y contenidos.
Como aún no somos diestro en el uso de este instrumento , lo utilizariamos como recurso, dedicándole varias sesiones.

Buenas tardes, soy Cristina de la especialidad de Audición y Lenguaje. Creo que el blog es una buena herramienta para trabajar en el aula. Entre las ventajas, me gustaría destacar que despierta la motivación del alumnado y permite una interacción real de las familias. Para ello, es necesario formar al profesorado. Espero que sea un curso productivo para todos. Un saludo.