Módulo II. Cep Cuevas-Olula

Una vez terminado el módulo pienso que ha sido como una ventana que se abre para que veas el camino que has de seguir a la vez que te indican la forma de forma de caminar y al día siguiente te encuentras con la cruda realidad de que tienes que estar en la meta ¡ya! o lo que es lo mismo, con los ordenadores y la pantalla digital en el aula.
Mi crítica va hacia la falta de previsión: primero formo a los docentes, después proveo del material necesario.
La evaluación general del módulo : muy positiva. Aspectos que se podrian mejorar : menos cantidad de contenidos o utilizar mas tiempo.

He estado analizando en el área de lengua extranjera la Lectura comprensiva de textos y cuentos a través de actividades digitales. "Convertimos un buen cuento en un cuento impress(ionante)".
En general a través de estos recursos se persigue crear un entorno más próximo a loa niños. Con las animaciones, imágenes y sonido se estimula la imaginación y la curiosidad. La metodología que utilizan es la demostración, que consiste en mostrar un proceso o realizar una acción que sirve de modelo para repetirla a continuación.
Me parece muy interesante la aplicación de estos recursos a la enseñanza de una lengua extranjera. Veo el inconveniente de la falta de preparación de los maestros que llevamos muchos años en la enseñanza, necesitamos tiempo para adaptarnos a la didactica TIC.

El proyecto Dónde vivimos me parece planteado de una forma muy sugerente y motivadora. Muy bien hecha la justificación,la planficación y todo lo demás que se realiza en lengua castellana. Creo que la parte en donde se pueden hacer mejorias en el apartado de inglés. Supongo que se apoyará en el planteamiento que se ha hecho en lengua castellana. Yo hubiera sugerido que tanto la justificación como los recursos y los diferentes tipos de actividades se hubiera hecho en inglés. La carpeta de trabajo es demasiado extensa.

Esta una tarea muy interesante para trabajar de forma globalizada. se puede completar con algunas actividades para desarrollar la competencia artística. A los niños les encanta el deporte y es un tema apropiado para valorar el esfuerzo y la entrega que se necesitan para obtener el éxito. La evaluación se puede adaptar a la diversidad puesto que hay preguntas de diferente grado de dificultad.

Una vez que hemos visitado el blog hemos llegado a la conclusión de que se trata de una gran herramienta, ya que ofrece una gran variedad de posibilidades educativas.
Nos ha parecido una gran idea el hecho de que aparezcan en el propio blog tutoriales acerca del mismo, de tal forma que alumnado, padres y madres puedan conocer este recurso y aplicarlo de forma sencilla.
Por otro lado, es imprescindible que el blog tenga una buena organización, como es el caso ("nube de etiquetas"), ya que de lo contrario puede convertirse en un maremagnum de información dispersa y sin relación.
Desde luego, el alumnado encuentra aquí una manera cómoda y rápida de comunicarse, aportando información, experiencias personales, ideas, etc, con sus propios compañeras/as, con otros centros educativos y darse a conocer a cualquier interesado.
Algunos apectos nos plantean dudas, como el hecho de que, a priori, este blog necesita de un seguimiento exhaustivo y contínuo, que requiere bastante tiempo; tiempo del que, como todos es sabido, los maestros y maestras carecemos cada vez más.

Parto de la base de que voy a comentar una unidad didáctica que yo no podría mejorar utilizando este soporte.
La unidad se podría utilizar tal como está en un grupo de clase normal, si no es así habría que hacer cambios.
Este recurso se trabajará en el área de Conocimiento, como complemento a la Unidad didáctica "Los seres vivos" que se habrá programado en el momento correspondiente. Se parte de los conocimientos previos de los alumnos. Las actividades de refuerzo son muy divertidas. Se trabaja la competencia de aprender a aprender, muy interesantes los mapas conceptuales. Ya que se trata de aportar ideas para mejorar la unidad se podrían trabajar mas competencias añadiendo actividades sobre matemáticas relacionadas con el tema. También se podría programar junto con el maestro/a de inglés y tratar el mismo tópico. Así se haría la unidad mas globalizada.

Hola, muy necesario el curso para ponernos al día. El comentario es compartido por los dos miembros del grupo: Juan y Benita.
Estas actividades pueden ser muy motivadoras para los niños. Al mismo tiempo que formamos a los alumnos en un uso mas acorde con la formación personal de las nuevas tecnologías.